湖湘名师解读高中新课标(南雅中学·数学篇) 刘龙_励志文章
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湖湘名师解读高中新课标(南雅中学·数学篇) 刘龙

编者按:1月16日上午,教育部召开新闻发布会,发布了刚刚修订完成,并将在今年秋季开始执行的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。各学科结合自身特点,均丰富充实了相关内容,同时提出学业质量要求,明确学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量,研制了学业质量标准,建立新的质量观。值此教育革新之际,湖南教育新闻网诚邀湖湘名师对新出炉的课程方案及标准进行点评分析,明确其中新内容、新要求,畅谈教育教学应对之策。

湖湘名师解读高中新课标(南雅中学·数学篇) 刘龙

(作者刘龙潭,中国共产党党员,中学数学高级教师,长沙市骨干教师,南雅中学数学名师工作室首席名师。曾获得长沙市教育系统创先争优优秀共产党员、长沙市中学数学教学教研先进工作者、长沙市优秀班主任、南雅中学十佳班主任、南雅中学优秀教师等荣誉。)

新出炉的课程方案和课程标准在指导思想、考核要求及考试范围方面延续了2017年的要求,育人理念在三个维度得到了一以贯之:

继续坚持“一体四层四翼”的命题指导思想,注重顶层设计,继续明确了“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考察内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考察要求,回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

在考核目标与要求方面,继续要求注重对数学思想方法的考察,注重对数学能力的考察,展现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考察。

考试范围与要求较2017年相比依然是必考和选考内容,文科考生必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1内容,理科考生必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列2内容,选考内容均为选修系列4的“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等2个专题。

针对考纲的要求, 现对2018年的高考备考复习提出以下建议:

回归课本 立足学科基础

2017年全国高考卷理科试卷Ⅰ的选择题第1、2、3、4、5、6、7、8、9题、填空题的第13,14,15题,解答题中的第17、18题,20题第(1)问,22题第(1)问,23题第(1)问都比较基础,只要学生概念清晰、解答规范、基础知识牢固就能得到该得的分数.2018全国高考考试大纲在强调能力考查的同时继续强调了基础性的要求,这就提示我们所有的考生在每一轮复习时,应该将重点放在基础上,适当降低复习难度,抓好抓牢基础题,夯实基础,拿准拿稳基础分,以一般题为主,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏题、难题、怪题。

紧跟试卷导向 加强数学文化教育

2017年全国高考卷理科试卷Ⅰ的选择题第2题、Ⅱ卷的第3题是一道与数学文化有关的题。这就提示我们复习时要加强数学传统文化教育。有关中华优秀的传统数学文化已在现行的人教版《普通高中课程标准试验教科书 数学》教材中多处体现,如《高中数学必修1》中的阅读材料《中外历史上的方程求解》;《高中数学必修2》中的探究与发现材料《祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积》;《高中数学必修3》算法案例中的秦九韶算法与更相减损术,及割圆术;《高中数学必修5》的阅读材料《海伦和秦九韶》、《九连环》;《高中数学选修2-3》的探究与发现材料《“杨辉三角”中的一些秘密》等。考纲中此处的要求,可以促进师生在数学教与学的活动中,对于中华民族的数学文化和数学史的了解与感受更加深刻,对于相关内容的学习与掌握可以更加到位,此类考题,可能在尊重出处的需要下,引用原文,但一定会做出意义的解释,在读题和理解题意上不会给考生造成负担。

强化平面几何知识 重视推理论证能力

2017年全国高考卷删除了选考模块“几何证明选讲”的内容,这体现了削枝强干,减少重复考查,强化学科体系的导向以及对数学教育的更深层次的认识,但并不意味削弱了对推理论证能力的考查,相反在考题中更加充分的考查了平面几何的基础知识,这在试卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的立体几何题和解析几何题中得到了充分的体现。这就提示我们在平时的复习中要加强平面几何知识在立体几何题和解析几何题中的渗透。

注重知识广度深度 加强转化能力培养

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